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國立屏東大學（以下簡稱本校）跨領域學分學程自106學年度開始推行，截至109學年度第2學期止，申請跨領域學分學程的學生人數累計1950人。然而，經跨領域學程中心（以下簡稱本中心）初步調查，仍有不少學生對於跨領域學分學程感到陌生，甚至是完全沒聽過。為了讓更多學生知道本校有哪些跨領域學分學程，本中心於2月24日在民生校區五育樓川堂辦理跨領域學分學程宣傳活動，本校USR萌芽型計畫-「搖滾社會力」（社會企業與公益創新學分學程）、「讓生命不同凡『想』」（身心障礙成人照顧創新產業學分學程）、「多元文化產業推進器-屏東地方創生實踐計畫」（地方創生士學分學程）、「朱雀先驅：屏東偏鄉三師共學模式」（偏鄉教師專業發展學分學程）及「文化資產保存與文化創意產業應用學分學程」亦一同協助辦理。
活動當天，本中心除了發放跨領域學分學程手冊外，亦協助無法到場之STEAM教育學分學程與人工智慧跨領域學分學程發送相關文宣，期望能有更多的學生知道跨領域學分學程。而各協辦單位為了讓學生了解其所推行之學分學程，更是使出渾身解數，希望學生能停下腳步，聆聽他們的介紹。其中，最引人注目的莫過於將學習輔助犬帶至活動現場的「讓生命不同凡『想』」團隊，經過其攤位的學生無不停下腳步，圍繞在學習輔助犬身旁，而團隊的成員也抓緊機會宣傳其學分學程。
「搖滾社會力」和「多元文化產業推進器-屏東地方創生實踐計畫」團隊則是將其豐碩的成果資料擺放在現場，期望藉此吸引學生的目光，只要有興趣的學生前往，他們都能詳盡的對學生進行解說。「文化資產保存與文化創意產業應用學分學程」團隊則是將其學程相關訊息以海報形式呈現並擺放其出版之桌遊與繪本，讓人能一目了然該學程所規畫之內容。在這次宣傳活動中，「朱雀先驅：屏東偏鄉三師共學模式」團隊的偏鄉教師專業發展學分學程是新成立的學分學程，因此為了抓住每個可能的機會，他們直接將筆電與印表機搬到現場，只要學生對其學程有興趣就當場請學生上系統申請並現場收件，如此一來不僅能增加學生申請的機率，更能減少學生申請的不便性。
當天的活動在學生們與各協辦單位的參與下，順利結束。而本學期申請110學年度第1學期跨領域學分學程之期程亦於3月31日結束，此次共有206人提出跨領域學分學程申請，扣除資格不符者後，申請110學年度第1學期跨領域學分學程之學生共有200人。期盼未來能有更多的學生，加入修習跨領域學分學程的行列，為自己創造學習第二專長的機會。
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