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(院長室)
媒體與數位科技的不斷創新(如網際網路和手機的出現)，不僅改變了現今人們的生活方式，也為大學教育帶來了新的刺激，特別是對通識教育的教學與實踐，帶來新的契機與挑戰。此外，通識教育和專業教育的緊張關係，也一直都是台灣大專院校中通識教育長久以來需要處理的問題。
這兩個問題可以簡單化約為「創新」和「整合」的問題：前者是通識教育面對科技帶來的新型生活形態時，如何在教學和實踐上「創新」以面對時代變化的問題；而後者則是通識教育如何透過「跨領域對話」和專業教育「整合」的問題。「創新」與「整合」，這兩者是當前的通識教育必須面對的兩個議題。
針對上述兩個議題，大武山學院於今年（109年）12月11日（五）舉辦了「2020屏東大學通識教育研討會：創新教學與跨領域對話」，分別從上午場的專題演講（1場）、論文發表（3個場次，共9篇），以及下午場的「通識教育論壇」及海報發表（8篇），邀請各領域的專家學者進行論文發表、與談和討論。
研討會從上午10:10分開始，先由國立屏東大學古源光校長及林曉雯副校長兼大武山學院院長開場致詞之後，進行一場專題演講，由前台東大學校長、中華民國通識教育學常務理事、台灣通識教育策略連盟暨品質策進會理事長劉金源教授主講，講題為「開創通識有感學習的創智基地」。隨後進行三個場次的論文發表，「人文藝術」、「自然與健康」和「教育與社會實踐」三面向來切入「創新」與「整合」的議題，共9篇論文發表。下午進行的「通識教育論壇」主題是「衝突或互補？－大學通識教育與專業教育之間的辯證關係」，分別邀請屏東大學簡成熙教授、屏東科技大學杜奉賢教授、台南大學蔡米虹教授、文藻大學蔡介裕教授及樹德科大曾宗德教授等現任或前任通識主管來進行對談。此外，在茶敘時間也進行8篇海報論文的交流，由作者在現場回答來賓的提問。
這次研討會已圓滿結束，本研討會策劃人大武山學院賀瑞麟副院長表示：精彩的論文發表和專業的與談，以及來賓踴躍的參與，使得從事通識教育的教育工作者，不論從理論或實務方面，都能進行充分的交流與討論，為通識教育之永續發展激發出新的可能。
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