沿革 本校因合校於2014年8月1日成立，兩校原有之通識教育中心皆屬一級單位。然屏東教育大學通識教育中心設有共同教育組與博雅教育組，而屏東商業技術學院通識教育中心未設二級單位。考量合校後中心業務與職責加大，乃依合校計畫書建議，中心下設共同教育組與博雅教育組。 合校前，兩校通識教育課程架構如下。 國立屏東教育大學部分：畢業前需修滿至少35學分的通識課程，包含共同教育(含國文、英文、資訊合計16學分)、博雅教育(14學分)、體驗式課程(0學分)、運動與健康(5學分)四類。基本門檻有四項：中文、英文、資訊、游泳。 國立屏東商業技術學院：畢業前需修滿至少26學分的通識課程，包含共同必修課程(含基礎能力課程14學分與公民素養課程4學分，共計18學分)、博雅涵養課程(含人文科學、社會科學、自然科學及應用科學，合計8學分)二類。 因兩校性質不同，通識架構差異大，需要更多時間溝通協調。因此，103學年度(合校後第1學年度)通識課程暫以雙軌制實施，兩校所屬學生仍依其原有課程架構修課。104學年度(含)後，全校新生才統一依新課程架構修習通識課程。即畢業前需修滿至少28學分的通識課程，包含共同教育(12學分)、博雅教育(12學分)、體適能(2學分)、服務學習(0學分)四類。日間部學生另有英文與游泳兩項基本門檻。(備註：進修部未設服務學習與門檻) 108學年度(含)後，課程架構稍作修正。通識學分數仍舊維持至少28學分，包含共同教育(12學分)、博雅教育(10-14學分)、體適能(2-4學分)、跨院選修(0-2學分)四類。英文門檻由各系自訂。進修部不設跨院選修。 109學年度擴展原本「通識教育中心」之共同教育組、博雅教育組改制為共同教育中心、博雅教育中心之外，為推展跨領域教學，另置「跨領域學程中心」；此外，為善盡大學社會責任，進行在地連結，培育創新與學用合一人才，亦將108年11月8日成立之「大武山社會實踐暨永續發展中心」納入成立「大武山學院」。 屏東大學通識教育中心 首任主任，傅東山教授(103/8~104/7) 第二任主任，吳聰義副教授(104/8~108/7) 第三任主任，賀瑞麟教授(108/7~109/7) 屏東大學大武山學院 首任院長，林曉雯教授(109/8~ )