子計畫4：「通識深耕」學生基本能力提升計畫執行成果

1、計畫簡介

2、執行策略

3、執行成果（面向：落實教學創新及提升教學品質）

(1) 英文課程革新

108學年度大一英文學年後測(109年6月施測)平均成績較入學前測(108年9月施測)平均成績進步35.69分，已達當年度目標值18分。

依據學生需求，於夜間開設「征服職場英文」系列課程；由專業師資授課，提升聽、說、讀、寫之能力，輔助學生熟悉新制多益測驗題型課程，如圖1所示。藉由密集訓練，學生平均前測成績由454.35分進步至475.00分，進步20.65分，約提高4%。

圖1 實戰多益英文上課情形及課程學生前後測成績

友你伴我學英文：開辦課後輔導機制，本學期招募6名英文輔導TA(多益成績800以上)，進行「同儕學習輔導」，計有23名學員參與輔導，如圖2所示。

圖2 「友你伴我學英文」同儕學習輔導

(2) 國文課程革新

編制學生閱讀作品集：完成印製108-2、109-1學期學生閱讀書寫作品集2本(收錄學生作品計180篇)；從閱讀、聽講、報告、書寫，全方位厚實學生聽說讀寫的技能，提昇學生的表達能力、建構語文素養，透過蒐羅學生佳作匯集成集，使學生彼此觀摩，互相學習，並呈現學生學習成果，作品集如圖3所示

圖3 學生閱讀作品集

編纂國文教材：凝聚教學創新理念，形成教學團隊，由執行團隊師資實際將自編國文教材應用於教學中，期末將做考量、評估，以因應課程教學的狀況，來進行調整。

製作一行詩書籤：印製學生作品製成書籤，讓同學能對自己書寫作品有更實際的成就感，以期能持續不斷且更有動力的閱讀和書寫，如圖4所示。

圖4 國文教材及一行詩書籤

(3) 博雅課程革新

於109-2學期開設「永續發展與社會實踐」課程(博雅課程革新)，課程依人文社會科學思考架構，以社會實踐為核心，循聯合國17項目標規劃，安排各主題領域專家之講座課程。

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